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Roesch, Katia
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2022
Comment utiliser la démarche champ-école pour accompagner les transitions agroécologiques des agricultures familiales des pays du Sud ?
Bakker Teatske, Dugué Patrick, Roesch Katia, Phillips Suzanne, Poisot Anne-Sophie. 2022. Rome : FAO, 54 p.
https://doi.org/10.4060/cb9920fr
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Farmer field schools: building capacities to achieve a successful agroecological transition.
Bakker Teatske, Poisot Anne-Sophie, Roesch Katia. 2022.
Perspective
(57) : 1-4.
https://doi.org/10.19182/perspective/36887
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Les champs-écoles pour renforcer les capacités des agriculteurs et réussir la transition agroécologique.
Bakker Teatske, Poisot Anne-Sophie, Roesch Katia. 2022.
Perspective
(57) : 1-4.
https://doi.org/10.19182/perspective/36885
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Recommandations méthodologiques pour mieux évaluer les effets des champs-écoles mobilisés pour accompagner les transitions agroécologiques.
Bakker Teatske, Dugue Patrick, Roesch Katia, Phillips Suzanne. 2022. Rome : FAO-Organisation des Nations unies pour l’alimentation et l’agriculture, 43 p. ISBN 978-92-5-136269-3
https://doi.org/10.4060/cb9925fr
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