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Article de revue
Participatory modeling of past, current and future groundwater governance: An experiment in Aousja Ghar El Melh, Tunisia.
Hassenforder Emeline, Ferjani Arij, Trabelsi Fatma.
2024.
Futures, 155:103281, 16 p.
![[img]](http://agritrop.cirad.fr/style/images/fileicons/text.png)
L'ingénierie de la participation : préparer et penser une démarche participative.
Hassenforder Emeline, Ferrand Nils, Girard Sabine.
2021.
Sciences, Eaux et Territoires (35) : 28-35.
![[img]](/style/images/fileicons/text.png)
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La co-ingénierie de la participation : une expérience citoyenne sur la rivière Drôme.
Hassenforder Emeline, Girard Sabine, Ferrand Nils, Petitjean Claire, Fermond Chrystel.
2021.
Natures Sciences Sociétés, 29 (2) : 159-173.
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Chapitre d'ouvrage
Co-construire une démarche d'inclusion et son suivi-évaluation : leviers et contraintes dans un programme de développement rural en Tunisie.
Hassenforder Emeline, Lestrelin Guillaume, Braiki Houssem, Arfaoui R., Jendoubi Meriem, Ferrand Nils, Morardet Sylvie, Monier Christelle, Harrabi Chamseddine.
2021.
In : Inclure pour transformer = Inclusion for transformation. De Rasilly Claire (ed.), Moreau Isabelle (ed.), Sopena Colette (ed.), Boisteau Charlotte (ed.). Paris : F3E , 105-125.
(Repères sur)
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Mémoire
Conception et application d'un jeu sérieux pour faciliter le dialogue autour de la gestion des ressources en eaux souterraines en Tunisie.
Kekli Sarra.
2023.
Zaghouan : Ecole supérieure d'agriculture de Mograne, 158 p. Mémoire d'ingénieur : Economie rurale. Développement et management des projets : Ecole supérieure d'agriculture de Morgane
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Le jeu sérieux comme support d'accompagnement : cas de la gestion des ressources en eaux souterraines de Tunisie.
Boulay Martin Axel.
2023.
Angers : ISTOM, 123 p. Mémoire de fin d'études : Ecole supérieure d'agro-développement international
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